六月息說命與讀經

命學包括了：命理學、命術學和造命學三個塊面。

這本書主要在探討「斗數命盤」，盤，是我們跨入「斗數命術學」的第一道門檻。

為什麼這麼說？

因為命盤是「命術」和「命理」銜接的一個塊面，是命理——命運原理如何落實為命術操作——解讀命格和推論運勢消長的一種發明和設計；也是命學從理論走向實際運用的一個過渡；因此，我把它列為「六月息說命系列」的第二本書。雖然是第二本書，但是，它實際上卻是談「斗數命術」的第一本書；書名叫做《命盤／人生的虛擬實境——兼談斗數的排盤與安星》，也是「六月息說命——命術篇」的首冊。

一般斗數的正統教學，大抵都是從「排盤安星」談起的；然後，是關於「星曜賦性」的解說；接著是格局涵意、定義的探討；最後，則是論命原則、步驟和重要論命技法的演練示範。我的「命術篇」基本上還是遵循著這個傳統的次序和節奏來安排的，因為，這是研習斗數最紮實、穩當，也是最容易和最快速進入斗數命術的一道門徑。

只是，一般斗數教學的重點都只是落在幫助初學者去「知其然」，去熟練排盤、安星、解星、論盤，熟練命術的基本工具和運用方法而已。而我之所以願意動筆再去寫這個「命術篇」，則是因為我有一個更大的企圖在背後；希望能夠在「知其然」的傳統論述之外，進一步地去幫助讀者們了解一些傳統論述所闕如的「知其所以然」的部分；諸如：

盤為什麼是這樣設計的？

星為什麼有那樣的賦性？

格局又是如何形成的？

要如何才能正確地理解和運用格局的「賦文」？

命術正確運用的範疇到底在哪裡？

哪些問題又是命術的侷限？

斗數可以算些什麼？應該算些什麼？

而斗數不能或不應該去算的又是些什麼？

……。

如果不是試圖想要為這些問題、這些為什麼，去找出一個比較可靠的答案來。我想，我是不會動筆去寫下這些文字的。

當然，我找到的答案不一定就是正確的，也不會就是一種定論；但是，一門學術真正進步的一個最主要象徵，不就在於我們能夠從「知其然」一步步地去過渡到「知其所以然」麼？

從「知其然」到「知其所以然」，這一步是古老的斗數命術能否擺落其神秘和迷信的面紗，真正去和現代、和學術、和國際接軌的極為重要的一步。

斗數的現代化工程不能一直只停留在把文言文白話化，

或只是把個人有限的論命經驗和臆解給無限的放大；

也不能只是停留在以所謂「現代方法學」的邏輯概念來檢視古書的文字和論述，把古書中凡是不合於「現代方法學」的地方通通給化約或刮號起來，就算是完事了。

一個更深沈的閱讀、思索，和重新整理需要被展開，

一個關於斗數命術本身的理論系統也應該要被架構和建立起來。

國內絕大多數的斗數權威給「命理」這兩個字所下的定義是：「推論或推算命運的理論、原則和方法。」

然而，我一再地說了：「這個定義只能適用於『命術』，卻不能用之於『命理』。」

事實上，這個定義也僅僅只能用來說明命術當中那些關於「運用部分」背後的原理而已；無法、也還不足以用來作為整個「命術理論」的一個說明，更不要說是「命運原理」了。

換句話說，關於斗數這一門命術，一直到今天，除了在命術的運用方面我們還算是建立了、擁有了很有限的一些理論、原則和方法之外；在命學的其他塊面，相關的理論建構仍然是極為貧乏和欠缺的。

一門所謂成熟的、嚴謹的學術，必然是已經清楚地建立和界定其各個相關塊面的範疇和定義了。我們光是從命學中最基礎和重要的「命運」一詞，其定義至今猶是如此的含混和錯亂，就可以知道，命學想要被確立為一門嚴謹的現代學術，那個路途還是相當遙遠的。

我這一系列「命術篇」的寫作，因此隱含著想要去為整個斗數命術建立起理論架構的企圖在那裡面。

以一人之力試圖去建立起如此龐大的理論架構，難免不讓人有「愚公移山」、「螳臂檔車」的譏諷。就是個人自己，也頗有「夸父追日」，力不從心的慨嘆。

然而，所有的學術都是一種「接力賽」，每一棒有每一棒的路程要趕；我只是其中的一棒，這是一個習命的現代知識份子無可旁貸的責任！我只能盡力向前，其他的，就不是我所能夠顧及的了。

因為有著這樣的企圖，這些書的內容因此都會被區分成兩個大的塊面。

一個塊面是傳統斗數教學中已經有的內容：從排盤→安星→星曜賦性的解說→格局的探討→論命的步驟、原則→技法的示範、演練。

另一個部分則是關於這每一個塊面背後所潛藏的、可能的原理的探討和論述。

因此，基本上我們可以說這些書是以「夾述夾議」的方式來寫成的。

由於，多了理論的規範和支持，書中關於斗數命術實質內容上面的種種說解，因此頗有一些是顛覆傳統觀念和舊說的；也和目前權威名師們依樣畫葫蘆、人云亦云的說法很有一些抵觸。

這些不同於前人的說解，並不是筆者個人有意想要「另立新說」，以譁眾取或寵標新立異；而是因為「理論」上如此，就只能據理而言罷了。誠如孟子所說的「予豈好辯哉，予不得已也」。希望明眼的讀者們能夠多方參考、比較之後，再擇其合理者而從之。

每一次新班開課時，我總喜歡引用杜甫「轉益多師是吾師」的說法來鼓勵我的學生們，做學問一定要有「吾愛吾師，但吾更愛真理」的襟懷與氣度；如此，才能踩在前人的肩膀上去向前跨越。

會看到這本書的讀者們雖然絕大部分不是我的學生，但是我還是願意以這一句話來和大家互勉。

現在，就讓我們來看看斗數的命盤，摸索這個奇妙的世界究竟是如何形成吧！